Ramowy Rozkład Dnia

6:30 - 8:00

  • Inspirowanie do spontanicznej działalności – zabawy dowolne według zainteresowań służące realizacji pomysłów dzieci, zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, zabawy ruchowe integrujące grupę.

  • Oglądanie książek, albumów, czasopism dziecięcych.

  • Ćwiczenia graficzne, logopedyczne.

  • Praca indywidualna z dzieckiem zdolnym, wyrównawcza.

  • Prace porządkowe w sali. Rozmowy indywidualne z dziećmi i rodzicami.

8:00 - 9:00

  • Czynności higieniczno – samoobsługowe, przygotowanie do posiłku.

  • Spożywanie śniadania.

  • Przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, uczenie dzieci samodzielności.

9:00 - 10:00

  • Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w ramach realizacji wybranego programu wychowania przedszkolnego z całą grupą.

  • Nabywanie umiejętności przez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka.

  • Organizowanie środowiska inspirującego podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych i ruchowych.

  • Wspieranie działań twórczych podczas kontaktu dzieci ze sztuką, muzyką i literaturą w miarę możliwości korzystanie z potrzeb specjalistów.

  • Nauka języka angielskiego (zajęcia dodatkowe) / poniedziałek i środa

10:00 - 10:30

  • II śniadanie „owoce”, czynności higieniczno - samoobsługowe po posiłku.

10:30 - 11:00

  • Praca plastyczno-techniczna odzwierciedlająca przepracowany materiał edukacyjny. Praca z książką

11:00 - 11:45

  • Gry i zabawy ruchowe na powietrzu, w tym: zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowo-ogrodnicze, spacery i wycieczki.

  • Zabawy dowolne i organizowane przez nauczyciela z całą lub w małych grupach, rozmowy indywidualne, prace porządkowe, zabawy na sprzęcie terenowym (w przypadku niesprzyjającej aury – gry i zabawy ruchowe w salach). Dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku.

  • Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola.

  • Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej.

  • Tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej.

  • Czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności.

  • Zajęcia taneczne, które odbywają się w każdy wtorek od 11:30 do 12:00

12:00 - 12:30

  • Obiad – przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami.

12:30 - 14:00

  • Organizowanie sytuacji sprzyjającej dziecięcej aktywności:
    - kształtowanie zachowań prozdrowotnych;
    - zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w Sali;
    - odpoczynek /bajkoterapia/- wyciszenie dzieci za pomocą wybranych technik relaksacyjnych: zabawy o nieznacznej aktywności, umożliwiające odpoczynek po posiłku, słuchanie bajek, muzyki relaksacyjnej;
    - zabawy relaksacyjne, gry i zabawy stolikowe, gry i zabawy ruchowe, zabawy integrujące grupę;
    - ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe i słuchowe;
    - zabawy dowolne wynikające z zainteresowań i pomysłów dzieci: tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, techniczne;
    - praca stymulacyjno - kompensacyjna i indywidualna / praca z dzieckiem zdolnym/.

  • Powtarzanie wprowadzonego materiału, prace porządkowe, zabawy na sprzęcie terenowym, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku.

  • Język angielski.

  • Praca z książką.

14:00 - 14:30

  • Podwieczorek – przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami.

14:30 - 17:00

  • Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci.

  • Dowolna działalność dzieci: zabawy swobodne w sali lub w ogrodzie.

  • Utrwalanie poznanych treści, praca indywidualna, praca dowolna z niewielkim udziałem nauczyciela, zabawy graficzne, rysowanie, majsterkowanie, zabawy i  gry językowe.

  • Obserwacja pedagogiczna, praca indywidualna z dzieckiem zdolnym oraz dydaktyczno – wyrównawcza.

  • Organizowanie różnorodnych zabaw, jako stymulatora rozwijania aktywności dziecka w sali lub na powietrzu.

  • Kontakty z rodzicami - rozmowy indywidualne z rodzicami, informowanie o postępach i zachowaniu dzieci, kontakty okolicznościowe.

Niepubliczny Punkt Przedszkolny "Korczakowe Love"

Miętowa 3/03

81-549 Gdynia

+48 698 181 230

korczakowelove@wp.pl

korczakowe_logo_footer.png

Czesne już

od 300zł!

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now